“学渣”妈妈可以培养出“数感”爆棚的宝宝吗

我们通常联系的许多宝藏被自称为“数学白痴”。当您查看数字时,您会头疼。那么,我们能否培养出一个有“理智”的聪明宝宝呢?经过一番研究,Sugar Dad认为完全可以。

数学思维真的越来越重要!从小角度来看:分割水果,订购酒店,进行财务管理,移动支付;从大的角度来看,当前的高科技产业基本上都是基于数学,金融,计算机,航空航天,人工智能,数字城市。糖糖爸爸最近与一些博士聊天。在高科技领域工作的学生发现数学远远超出了我们的想象。宝宝良好的数字意识不仅可以帮助宝宝解决生活中的问题,而且可以为以后的学习打下良好的基础。

有问题。我们通常联系的许多宝藏被自称为“数学白痴”。当我们看数字时,这是令人头疼的。那么,我们能否培养出一个有“理智”的聪明宝宝呢?经过一番研究,Sugar Dad认为完全可以。

数字的意义是什么?用外行的话来说,它是灵活使用数字,使用数字执行计算,将数字连接到现实世界以及使用数字解决实际问题的能力。

直截了当,对于儿童来说,它将使用小数字,加法,减法,比较法,量度等来解决生活中的小问题。既然母亲的所有知识远远超出了义务教育,那么学习这一小知识有多困难?

难度不大,但是如何根据婴儿的特点进行科学的指导,还有学习的余地。

首先,我们需要了解所谓的“数字意义”包括什么。美国流行的“高清系统”幼儿园的关键发展指标将数学分为以下九个方面:

1。数字和符号

2。点数

3。部分和整体关系

4。形状

5。空间意识

6。测量

7。单位

8。模式

9。数据分析

通常的生活环境我们可以有意识地为儿童建立一些隐藏数字的环境,也可以有意地引入数字以与儿童进行交流:

了解数字,点,零件和整体

大多数孩子开始意识到超过12个月大后会有很多事情发生。 2岁左右的孩子可以学习使用数字来表示定量关系。例如,当婴儿和母亲想要饼干时,母亲可以让婴儿用一只小手做“一个手指就是饼干”。当我叔叔和姨妈几岁时,他们可以教孩子伸出两根手指说“我今年两岁”

妈妈还可以用数字来描述日常生活中的事物,例如,“宝贝,帮我妈妈买5块木头”,“妈妈给你一个,现在有几块?”,“ 4建筑物块可以分为2个块和2个块。如何将它们划分?”

如果您练习分数,您可以问:“宝贝,碗里有多少个苹果?”,“ 1、2、3里有3个苹果吗?”。通过点的数量,可以让宝宝建立数字和物体之间的关系。许多涂漆的书籍还会重复许多相同的动物或物品。这也是帮助宝宝练习要点的好工具。

形状,空间和尺寸

孩子天生具有识别和匹配形状的能力。年幼的孩子可以准确地感知矩形和三角形的差异并对形状进行分类。母亲可以有意识地引导与孩子的对话,例如看到一个矩形物体,可以问婴儿“这个物体是什么样的?”,婴儿可能像门一样说,或者可能像书本或绘图板一样。这孩子开始建立对形状分类的认识。当孩子熟悉形状时,他经常可以问孩子生活中哪些对象是正方形,哪些是圆形,哪些是三角形等。

开放式建筑游戏可以帮助儿童发展空间感,无论是磁性小品,用积木建造的房屋还是沙堡,都可以使用橡皮泥捏各种动物,房屋等。良好的刺激。在游戏过程中,母亲可以自觉地提出问题,例如描述方向:“上,下,侧面,后,远,近,左,右”。

母亲将定期测量自己的身高和体重,婴儿将以此过程作为游戏。这名婴儿已经接受过的相对标准的测量。我们为婴儿服用两个不同的苹果,这可以使婴儿感觉到苹果是大,小,轻还是重。当婴儿使用尺子或量杯时,可以引导婴儿用尺子测量各种物品,并尝试读取尺子的读数。生活中有许多可以衡量和感知的概念,例如:大小长短,重量轻,重量重,时间快慢,温度高低。

单位,模式,数据分析

大孩子可以逐渐帮助他们理解单位,这是准确测量的关键。 “ 2厘米比1厘米多多少钱?”

模式,代表规律,节奏或节奏。依次排列一个红色构建块和一个绿色构建块。这是红色块和两个绿色块的模式。这是另一种模式。

数据分析的前提是抽象和统计。例如,三个香蕉可以用数字3表示。然后两个桔子可以用2表示。那里有多少个香蕉和橘子?那么3和2中的哪个更多?

看似复杂的概念实际上是用来解决实际问题的。使用“数字感”的概念与婴儿交流更多。我相信婴儿可以迅速将这些概念内在化,并将其应用于实际情况。

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