教育部:将在义务教育教材中融入金融知识

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教育部:将基于科学论据将金融知识纳入义务教育教科书

“有必要加强对中学生的金融知识教育。近年来,教育部积极与中国人民银行和中国证券监督管理委员会合作,以各种形式促进金融知识教育,特别是加强有关课程资料的建设,并取得了积极进展。

10月16日,教育部官方网站“提案处理提案”发布了《对十三届全国人大二次会议第8795号建议的答复》(以下简称《答复》)。为响应“关于在中学阶段开设金融公共课程以提高金融知识水平的提案”,教育部已正式对中国人民银行作出回应。

几天前,针对“关于在中学阶段开设金融公共课程以提高金融素养的建议”,教育部回应了相关课程材料建设和金融机构提供教育支持的意见,申明加强对中学生的某些金融知识教育。中学生金融知识教育的必要性和当前的积极进展。

《答复》说,通过典型案例和相关的法治知识教育,当前的九年义务教育阶段着重于增强学生对相关金融知识(例如公民财产和家庭投资)的理解。此外,教育部与中国人民银行,中国证券监督管理委员会等部门共同实施了《国务院办公厅关于加强金融消费者权益保护工作的指导意见》和《国务院办公厅关于进一步加强资本市场中小投资者合法权益保护工作的意见》,并采取了多种方式,共同推进金融知识教育。

例如,教育部门已将金融教育纳入上海和广州的当地中小学课程,并编写了《理财教育系列读书》 《金融理财知识教育读本》;浙江省教育厅和证监局建立了合作机制,将金融知识纳入浙江地方课程资料《人自然社会》;四川省证券监督管理局和西南财经大学联合编写了《国民金融教育之青少年五德财商系列》(初中部),供部分中小学试用。

截至2018年底,三个省级教育部门和中国人民银行分行共同在全省范围内推广了金融知识教育。

此外,教育部还在《答复》披露了将其纳入义务教育课程资料中金融知识的消息。

《答复》表示,在不久的将来,教育部将结合义务教育课程的修订,并要求中国人民银行和中国证券监督管理委员会提出金融教育的重点。义务教育阶段,它将在科学论证的基础上有机地整合到课程材料中。金融知识是提高学生金融知识的重要保证。

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