杨浦让皮影艺术呈现出“红色”新景象

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开始制作磁性阴影,学习阴影和手指练习,参观“爱阴影”创新之家,并听听“小人物”的介绍。 10月9日,杨浦区继承实施“红色基因”。在世界小学举行了“五玉福”主题展览。皮影项目包括皮影游戏,磁性皮影游戏,皮影手指运动和其他创新元素,表明世界小学以皮影游戏为起点,在树的继承,智慧,以强壮的身体,良好的美貌和促进劳动来教育人们的观念。

令人愉悦的配乐,可爱的角色,阴影在孩子们的控制下生动活泼,讲述了一个关于小红帽的故事。据介绍,从去年开始,学校引入了一个不丢失的影子项目,并提出了“影子戏”的概念。在传统皮影戏的基础上,结合现代戏剧,多媒体艺术和计算机编程,将传统文化和红色基因有机地融合在一起。引导学生在“革命传统的渗透和传承,艺术技能的教育和培养,任务驱动的计划与分工,跨境和学科学习的融合”中获得多重知识,并提高他们的综合素养。

“图片播放”如何与“红色基因”有机融合?通过理想的教育目标,学校阅读了一系列微型皮影戏“为民族复兴和英勇烈士谱”;利用皮影戏表演红色经典歌曲,设计英雄和红色建筑的皮影艺术风格等。

同时,学校在语言,艺术,音乐和信息技术等各种课程中增加了“潘影戏创作”的内容。 “例如,学生可以选择自己喜欢的语言教科书进行脚本编写和插图设计;在儿童信息技术领域,儿童编程发生了变化,传统的阴影绘画变为了软件编辑,STEM课程相结合,为学生提供了充分发挥其想象力的空间。”小学党委副书记张成华说,介绍。

此外,学校还将劳动力的综合教育功能整合到“影子技能培训师”的专业经验中。在非遗传继承者的领导下,学生了解皮影戏的发展历史,并学习皮影戏的生产过程。在社会实践活动中,每个人都以“流动小舞台”的形式为居民表演皮影戏,将非传统文化带入社区和家庭。

在活动现场,世界小学荣获“上海市优秀非遗传学习基地学校”铜牌。同时,非遗传的马德敏木偶艺术工作室,长海路街社区文化活动中心和世界小学共同建立了影子基地。张成华说:“将以皮影戏为载体,结合革命文化教育,中国传统文化教育和研究实践中的红色基因,开展非传统文化的跨学科整合,旨在帮助学生发展。全面地增强他们的民族身份并建立文化信心。”